高中历史教学理念的转变

奚亚杰吉林省四平市第三高级中学

高中历史教学理念的转变

奚亚杰
吉林省四平市第三高级中学

高中历史新课程的改制，正在逐渐地覆盖高中历史的传统教学理念，高中历史教师的传统教学方式也在逐渐改革。本文从教学内容、学习目标、教学思路、客观的教学评价等方式，对高中历史新课程创新理念与传统的历史教学思路进行对比研究，让高中历史教学思路实现质的变化。

新课程；改革目标；高中历史

2008年末，沈阳市高中历史新课开始逐渐改革，每位历史教师必须要对历史新课程进行学习，教师逐渐对新课标理念有了深入的理解和体会。2002年底开始，教育部就针对改制颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》（简称新课标）逐渐替代《高中历史教学大纲》（简称大纲），对历史课程和大纲进行了全方位的改革。新课标正在逐渐地覆盖高中历史的传统教学理念，也同时希望历史教师的教学方法有了新的提高，在新的教育格局下，要求教师必须对新课程有更深入的理解和独到的见解，让学生对高中历史的认知上有一个新的高度。

1.在教学目标上，新课标可以让我们意识到，不仅要重视历史知识的教学，更要高度重视传授教学的方式与过程的创新

之前的教学方式是以思想教育、知识和能力为教育背景。要求我们的学生深入学习历史的重大事件、历史呈现出的现象，以及历史人物的思想，并逐渐理解历史的概念，深入认识人类社会在不同时期的历史特征及其主要的发展趋势；……