浅谈如何提高小学数学课堂趣味性

周义元重庆市綦江区适中学校

浅谈如何提高小学数学课堂趣味性

周义元
重庆市綦江区适中学校

数学，作为小学阶段的一门基础课程，也是很多学科的重要基础，也是素质的一个重要体现。因此学好数学的重要性不言而喻。伟大的教育家孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。小学重要的教学目的不仅仅是教会学生基本知识，更要促进学生学习兴趣的养成。

小学；数学；趣味性

一、课题提出的必要性

1、是深化教育改革的需要

《新课程标准》明确指出，数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，一定程度就是强调数学课堂的趣味性。因此可见提高小学课堂趣味性，是深入理解《新课程标准》，切实落实国家教育方针的需要。

2、学科发展需要

在许多小学生眼里,数学是一门枯燥、乏味的课程。相对于其他学科来说,数学的逻辑性和抽象性更强,导致许多小学生提起数学就头疼不已。学生厌烦数学,不喜欢数学。因此提高数学课堂趣味性，改变学生对数学的认识，是数学学科发展的需要。

3、学生发展需要

由于数学是一门基础课程，是很多学科的重要基础。不管是小学、初中、高中、大学都要进行数学学习。小学作为学生教育的起点，是学生意识启蒙阶段。提高数学课堂趣味性，促进学生正确认识数学，是学生自身发展的需要。

二、提高小学数学课堂趣味性的方法

1、创设情境，以情激趣

即教师通过语言创设情境，营造轻松有趣的学习氛围，让学生在教师创设的情境之中，产生愉悦的心情，从而激发学生学习的兴趣，提高课堂实效。……