教育无邪，秀外慧中
——由一节幼儿园公开课引发的思考

齐香兰甘肃省兰州市红古区窑街幼儿园

教育无邪，秀外慧中
——由一节幼儿园公开课引发的思考

齐香兰
甘肃省兰州市红古区窑街幼儿园

在教育新技术迅速崛起的当下，开放式课堂的出现与发展在不断更新传统课堂结构的同时，也在颠覆着教师对教学技巧与学科智慧间的权衡与决策。是搭乘信息化的“高速公路”，还是选择生态化的人本模式？在外秀的华丽中，瞬息万变的学科智慧又该因何而包藏？笔者循着活动“秀”的足迹，从课堂机理、人化活动、把握时机、合作探究等方面重点阐述了秀的内涵。在一节幼儿园公开课的观课中笔者找到了答案。

教学技巧；智慧；秀

一、抓住规律，秀出机理

课堂开篇的秀恰如影视类节目的首秀，大成者尚有一秀定乾坤之势。因故，在各类公开课赛事中，以优雅之秀渐次展开教学的教师已发展为业内的主流。问题在于教师对秀的分寸拿捏与掌握方面，属炉火纯青者悉数寥寥，秀而未秀与过犹不及者为数甚多。深究原因，无疑是幼儿类教师在过度追求和设计视觉效果与感官享受时却怠慢了幼儿的思维认知水平和发展特征。见如下教学片段：

教师准备了蜡烛、盛有适量水的水槽、玻璃罩等器材，用来做一个证实空气存在的实验。

师：孩子们，请睁大你们的眼睛，认真观察接下来会发生什么？（教师非常规范的操作着实验，从小心翼翼的点燃蜡烛到盖上玻璃罩）。

笔者观察到当时学生的表现：刚开始学生认真注视着教师的举动，但持续了一小会儿后注意力开始分散，有小动作出现。……