创新教育与学生阅读能力和思维品质的培养

崔秀慧

摘 要：阅读是一种由理智作导向的复杂的心智活动。在整个阅读的过程中，教师必须根据阅读的基本规律从整体到部分，又从部分到整体的过程中，精心设疑置问，让学生从整体感知文章，深入细致地思忖文章的各部分内容，又以此加深对课文的整体理解，促使学生在复杂的阅读中受到相应的思维训练，沿着理解——探索——发挥的方向逐步登上智力发展的高峰。阅读是一种技能——生存和发展技能；阅读是一种需求——精神需求；阅读是一种动力——是现代文明发展的重要动力之一。

关键词：创新；阅读；思维

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-124-02

歌德说过这样一句话：“要教会学生用两只眼读书，一只眼看纸面上的话，一只眼看纸的背后。”怎样才能看到纸的背后呢？靠的就是思维。可见，阅读是一种由理智作导向的复杂的心智活动。在整个阅读的过程中，教师必须根据阅读的基本规律从整体到部分，又从部分到整体的过程中，精心设疑置问，让学生从整体感知文章，深入细致地思忖文章的各部分内容，又以此加深对课文的整体理解，促使学生在复杂的阅读中受到相应的思维训练，沿着理解——探索——发挥的方向逐步登上智力发展的高峰。

阅读是一种技能——生存和发展技能；阅读是一种需求——精神需求；阅读是一种动力——是现代文明发展的重要动力之一。阅读能使人陶冶性情，获得人生的智慧和美感，可以使人的精神境界得到升华。能使学生了解生活的意义，创造愉悦的心境，寻找到精神的寄托，获得广博的知识。……