初中语文写作教学研究初探

杨尚金

摘 要：初中语文课程标准明确指出，提高学生文化素养是语文教育的目标之一。在基础教育中，作文教学是学生开始培养自身写作能力的一个重要的阶段，特别是在初中语文教学中语文写作对学生尤为重要。

关键词：初中语文；写作教学；作文教学；兴趣培养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-394-01

作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文可分为小学作文，中学作文，大学作文（论文），它在语文的学习中和人们的生活上有着非常重要的意义，是学生语文成绩的一个综合的体现，也是学生语文水平的一个具体和重要的表现。

一、阅读为写作服务，阅读与写作训练并进

古人说：“读书破万卷，下笔如有神。” 教师要鼓励和引导学生去多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改，练好作文的基本功，为写作打下踏实基础，因此阅读是学好如何作文的最好办法。那么初中生又如何掌握阅读来为写作服务呢？通过这几年的教学经验和个人对阅读的一些感悟。

1、阅读文体

阅读开始，就要先辨文体，培养文体意识。因为不同的文体，思维方式就不同。古人曰：“学诗读诗，学文读文，此古今一定之法。”从这句话就可以看出，文体意识培养的重要性。不同的文体要有不同的阅读方法，在不同的文体之中悟出需要得到的东西。掌握文体是为了整体阅读。

2、为写而读

潘新和教授说：“不能内化为言语生命的营养和素养、不能最终外化为有价值的的表现和创造——主要实验与表现和创造的阅读，是无效阅读，是不得法的阅读。……