沟通，心灵交汇的桥梁

郭淑月

摘 要：一天下班回家的路上，碰到了班上一学生的母亲，很自然的我们也就谈到了她家孩子的学习情况。就在我们正在为如何才能够更好的提高孩子的综合能力而交流的时候，冷不丁的从身边冒出来一个声音说：“哟，老师又告状啦！我们家孩子整天被老师叫家长，快烦死了 。每次我去也没有效果，都不好意思再见老师了”。我回头看，并不认识，便没做声。可是晚上回家后，这位家长的话引起了我的深思：老师和家长之间究竟怎么了？为什么正常的沟通却变成了告状？

关键词：家校；沟通；桥梁

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）02-146-01

在实际生活中，虽然有一些教师与家长积极合作的事例，但有一些情况却并非如此。威拉德·沃勒在他的《教育社会学》中，对此也直陈己见：从理想的角度来看，家长同教师之间应该是有不少共同之处，比如他l们都希望孩子的情况向符合孩子最高利益的方向发展。但事实上，家长和教师之间处于一种互不信任、甚至是敌对的状态。尽管双方都为孩子着想，但是双方差异如此之大，导致冲突根本无法避免。家长和教师似乎天生就是敌人，一方的存在注定是让另一方不愉快。那么究竟是什么原因造成了这样的现状呢？ 我想从以下两点来谈谈我的看法：

一、从教师的角度

在现行教育中，就连一部分文化水平较高的家长也感觉到，在老师面前，他们缺乏教育孩子的经验、方法，最终还是“听老师的”。很多家长甚至对教师的话言听计从，教师就是标准。……