谈谈德育在美术教学中的几点体会

谢宗恩

在美术教学中，我们要寓教于情感、趣味、娱乐之中，使学生在情趣上受到陶冶、在道德上受到影响、在心灵上受到启迪，达到既教书又育人的目的。不同教学手段的运用，不仅能增强课堂教学的生动性，还能使德育取得良好的效果。那么，在美术教学中，如何进行德育呢？下面谈几点我个人的体会。

一、开阔欣赏视野，深入德育教学

1.欣赏作品，以情感染

艺术欣赏，可以使学生发现和认识各种美术形象所蕴涵的内在含义、思想、情感、精神、风骨、人生哲理以及不同的审美品格与艺术意境。如，在欣赏革命题材的绘画作品《狼牙山五壮士》时，我先给学生介绍作品的背景，让学生受到了气氛熏陶，随后放幻灯欣赏时，又适时地配上音乐，很多学生感动得流下了眼泪，以此激发学生学习的坚强意志，也使学生知道美好生活的来之不易，应珍惜今日的时光。

2.认识传统，树立信兴

从传统的民间艺术中陶冶爱国主义情操。如，雕塑中东汉的《铜奔马》、西汉的霍去病墓石雕《伏虎》、建筑艺术中的北京故宫建筑群、北京颐和园等，通过欣赏作品，学生了解了祖国具有悠久历史的文化遗产、优良的艺术传统和我国劳动人民的聪明才智，对学生起了潜移默化的爱国主义教育。

二、加强技能训练，渗透德育教学

技能训练课可以提高学生的造型表现能力，加强艺术实践能力。如，在学习《笔墨丹青》这一课时，我告诉学生，中国画是具有中国传统的绘画，只有中国才有的，笔、墨、纸、砚及绘画技巧方面都很特殊，使世界各国的爱好者争相学习。……