农村学校构建高效课堂的几点体会

王少妮

高效课堂对老师来说是一个永恒的话题，就是要让每个学生课上都有事做，让每个学生都能最大限度地动脑、动手、动口，使每个学生有所发展、有所收获，即最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标。既有利于提高课堂教学效益，更有利于培养具有创新精神和实践能力的人才，而农村学校在学生基础普遍较薄弱的前提下，如何改善教学行为，实现高效课堂？我觉得应该重视以下几点：

一、始终以学生为本

學生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。高效课堂要求教师由传统的封闭式教学转换为指导学生的开放式学习，教师要明确自己的角色定位，以学生发展为本，建立起和谐民主、自由平等的师生关系，教师只有俯下身子与学生交流，突出了学生的主体地位。才能让学生全身心地投入，最大限度地发挥学生的聪明才智，提高课堂教学效益。

二、激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师。教学中，教师应尽量利用多媒体教具，生动有趣的故事、歌曲、游戏、语言等创设情境，激发学生的兴趣，使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望和好奇心。引导学生积极、主动地参与到学习中去，使学生乐学、爱学。这是教学取得成功的重要法宝。

三、注重课堂中的精彩生成

要使课堂焕发生命的活力，除了靠教师发挥自己的创造才能，更要努力调动学生的积极性，发挥他们的创造才能。因此，教师要认真倾听每一位学生的声音，真诚对待每一位学生的认识，真正关注每一位学生的成长，注重课堂上每一点精彩的生成。……