新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

杨莉

摘 要：随着我国课程改革的不断深入，教育事业发展的速度也不断加快。英语是初中教学中重要的组成内容，在新课程背景下，对新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略进行浅显分析，希望对相关教学人员有所启示。

关键词：新课程；初中英语；课堂教学；有效性

新课程改革对初中英语教学提出了更多的需求，要求初中英语教师不仅要注重对于学生知识的培养，同时还需要注重学生的素质教育。在英语教学活动中需要培养学生的自主学习能力，能够将学生学习的主动性和能动性充分调动起来，增强学生学习英语的积极性，保障学生的英语成绩能够有效地提升，创建高效的英语教学课堂。

一、不断优化课堂教学目标

在初中英语教学活动开展的过程中，英语教师需要对课堂教学目标不断地进行优化和改良。对于课堂教学目标的设定，要根据课堂教学内容，以及学生对于掌握和吸收的实际情况。要对学生之间的差异性给予一定的尊重，明确学生才是教学活动中的主体，从而综合性地设定英语课堂教学目标。

例如，初中英语教师在讲述In the library这一课时，英语教师可以将Have you got a book？这个句子书写在黑板上。教师本课程的主要目标就是要学生能够掌握现在完成时这一内容，因为这一概念过于抽象化，学生很难理解和掌握。教师对学生讲述：同学们，我们今天需要學习一种新的表达方式，那就是Do you have...？基础较好的学生需要在课堂上掌握教学内容，较差的学生教师需要在课下进一步辅导。……