说“真”

段著颖

“你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。”（冰心）

为人要真诚，为文亦如此。在高中新课程标准中，“真”被摆在了很重要的位置：

1.会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。

2.能考虑不同的目的要求，以及用负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。

其中，第一条要求“感受真”，第二条要求“表达真”。在第一册（必修）“表达与交流”中，也设置了如下内容：“心音共鸣 写触动心灵的人和事”“亲近自然 写景要抓住特征”“人性光辉 写人要凸显个性”。“触动心灵”就要求我们能感受真，而“抓住特征”和“凸现个性”就是要能表达真。

一、“真”在触动心灵

“艺术创作的过程，不是靠逻辑思维的，而是靠狂热的冲动来完成的。”（阿·托尔斯泰）

有触动才有冲动。戴望舒因为遇见了一位“丁香花”般的姑娘，所以有了《雨巷》；徐志摩因为美好的回忆和恋恋的别离，所以有了《再别康桥》；鲁迅因为鲜血前的愤怒而有了《记念刘和珍君》……只有先感动自己才能去感动别人。

要想先感动自己其实并不容易。现在的高中生社会实践少，我们应该立足学生日常生活，去培养他们的敏感性。

比如，我们可以这样引导：当你走在上学路上，你发现天气正冷，时间尚早，你会不会抱怨上学的辛苦？你路过早摊，拣上两根油条，有没有发现卖油条的阿婆已经在这个寒秋的早晨叫卖了好一会儿了？