用时间和空间开发学生的潜能

薛良燕

倡导实施素质教育以来，小组合作学习已深入到很多学校的教学中去，小组合作学习要求学生能够做到自主学习、小组讨论、交流展示、延伸拓展、当堂反馈以及小结反思，能够学进去，讲出来。要真正做到这些环节就要给学生充分的时间和空间，没有时间和空间的保证小组合作学习只是一纸空文。

一、要减轻学生的负担，首先是减少作业，有效地布置作业

布置作业要有重点、有层次性，可因人而异。有些教师还是套用以前的教学模式，课堂作业课后作业一大堆，题型重复较多，机械的三遍五遍甚至更多遍数的抄袭，加重了学生的负担，使学生产生厌学情绪，对学习失去了兴趣，更重要的是学生没有足够的时间去自主学习，没有了交流合作，只能在教师的指挥棒下前进，没有了自信，失去了自主创新的能力。作业的布置是必要的，要少而精，作业的布置是对学生学过的知识的巩固或者是对学生课堂知识掌握情况的一个检测，没有必要布置的太多。布置作业可以因人而异，比如英语阅读，凡是能够熟读并且能够理解文章意思的学生可以布置很少作业或者可以不布置抄写任务，不需要全班学生统一抄写课文几遍，浪费了时间，同时也挤占了其他学科的学习时间，时间长了学生就会对这一科失去了兴趣。对于类似于阅读这部分，我们可以要求有能力的学生背诵重要的段落，能力稍微弱的学生背诵重要的语句，剩下的学生要求熟读甚至会读就可以了。……