初中英语写作教学策略初探

孙杰

摘 要：初中英语写作是英语教学中的一个策略板块，这也是初中生必须要掌握的一种交际语言，英语写作有助于帮助学生更好地理解英语阅读。“策略教学”自古以来就是国内外进行英语教学的重要研究方式，各大英语学界都对此有很深层次的探索，但是教学研究总是存在一些局限性，主要是英语教学理论结构体系还不够完整，多数英语教师处于研究层面。因此，有效地进行写作方式整合，使每一位研究者都运用好教学策略。

关键词：初中英语；有效教学；写作

初中英语写作越来越受到教师及学生的重视，作为英语学科中的重要部分，新课标教材是一种创新型的任务教材。在成功的英语学习中，作文实在是必不可少的重要因素，写作策略主要还是体现在课堂中，學生与教师之间共同协作，以实现高效率的英语写作模式。本文将围绕写作中存在的一些问题展开讨论并提出相关解决策略。

一、初中英语过程性教学

新课标严格指出，写作必须培养学生的语言综合运用能力，然而写作是英语教学的重要部分，教师还应当遵循过程性的教学策略，教导学生从基础开始训练，努力让学生将写作当作是英语学习的支架。写作一直以来都是英语教学中的一个着重点，这也是学生进行思维训练及能力提升的重要方式。

初中英语的写作训练大致可以分为四个阶段，分别为准备阶段、讨论阶段、构思阶段以及整合阶段。教师首先通过引入话题的方式为学生创设写作情景，结合学生自身的教学活动，用写作活动唤醒学生的学习求知欲。……