研讨课教学方法在民法学教学中的运用

靳英桃

河南检察职业学院，河南　郑州　451191



研讨课教学方法在民法学教学中的运用

靳英桃

河南检察职业学院，河南郑州451191

摘要：民法学是法学专业核心课程，传统的讲授法对于民法理论知识体系的形成很有必要，但也凸显出一些弊端，适当引入研讨课教学方法对于民法精神的理解和掌握有着非常重要的意义。笔者结合近六年的研讨课教学方法在民法学中的教学实践，提出研讨课堂上需要注意的问题，并提出了解决方法，以期研讨课在民法课堂上得到更广泛的运用。

关键词：研讨课；教学方法；民法学

一、研讨课教学方法概述

研讨课(Seminar)是由苏格拉底创立的助产式教学方法和中国古代书院传统式教学方法的现代变形模式。这种教学模式以解决问题为中心，由教师指导并遴选研讨专题，然后由学生选择自己感兴趣的题目，研究、探索，撰写报告，提出解决问题的办法，交由课堂进行讨论，最后由教师进行点评总结，使学生掌握知识和技能。因此，有助于培养学生的学术分析能力，激发学生的学习热情和主动性。

我国的民法教学大都仍然以教师课堂讲授为主，这种讲授方法对于初入大学的大一新生来说确实比较适合，尤其是对于作为专业课的民法来说，系统的学习理论知识体系是很有必要的，但是单纯的使用这种教学方法也存在着明显的弊端，比如单纯的讲授可能导致学生缺乏兴趣，提不起学习劲头，难以很好的理解和掌握博大精深的民法精神。……