大学生礼育研究——基于儒家礼育思想的视角

王长恒

(山东理工大学 学生工作处，山东 淄博 255049)



大学生礼育研究
——基于儒家礼育思想的视角

王长恒

(山东理工大学 学生工作处，山东 淄博 255049)

大学生礼育就是以礼为核心对大学生开展教育的思想和教育体系，包括大学需要遵守的礼制、礼仪和价值内涵三个方面。在大学生中开展礼育是践行社会主义核心价值观的有效路径，是传承中国优秀传统文化的必然要求，是增强思政教育实效性的无形载体，是提升个人文明素养的重要方法。大学生礼育的路径包括课堂教育、日常应用、校园仪式、榜样示范和自我修养等。

大学生;礼育;儒家

中国是传统的礼仪之邦，礼是一个人的内在素质和文明修养的外在体现，是一个人融入集体、融入社会的立身之道，所以孔子说“不学礼无以立”(《论语·季氏》)。但遗憾的是当代大学生在一定程度上存在上课迟到、考试作弊、言行粗鄙等不合“礼”的行为，这与大学生应有的精神面貌和道德素养是相违背的，在大学生中开展礼育势在必行。

一、大学生礼育的内涵

顾名思义，礼育就是“礼”的教育，就是把礼作为培养人、教育人的重要手段。中国传统文化尤其是儒家文化具有丰富的礼育思想和实践经验，为当代大学生礼育提供了有益的思考和借鉴。儒家礼育是关于礼的制度和价值观念的多层面、全方位的一种教育思想与教育体系[1]3，它包括礼制、礼仪、礼义三个方面。大学生礼育就是以礼为核心对大学生开展教育的思想和教育体系，具体包括以下三个方面：