新形势下加强人才培养的创新与实践

文/马志刚

新形势下加强人才培养的创新与实践

文/马志刚

为打造一支高素质的现代化人才队伍，助推企业安全高效发展，近年来，河南能源陈四楼煤矿以学习型组织建设为引领，大力实施人才强企战略，并以“陈矿大学”为依托，让管理人员精耕思想，让技术人员发明创造，让操作人员历练本领，按照“把企业办成一所大学”理念，创新分层分类的多元化人才培养模式，建立了完善的保障机制，构建了兼具企业培训和大学办学特点的教学体系。

一、不拘一格，构建特色化企业大学体系

一是分门别类划分院系专业。根据矿井岗位实际需要，设置与采煤、掘进、瓦斯检测、定额管理等相对应的45个专业，在此基础上划分为安全工程、采掘技术、机电工程等六大学院，各分管矿领导任院长，专业科室科长担任系主任。

二是内聘外联组建师资队伍。以内部聘用为主，从各单位技术骨干、岗位能手、专精技工、技师、高级技师中优中选优，聘任包括矿领导在内的100多名干部员工为“陈矿大学”兼职教师，建立了一支高素质的教师队伍。

三是全员覆盖广开生源渠道。坚持全员学习、终身学习理念，根据企业人力资源结构特点，把录取对象定位为全矿员工，包括管理人员、大学生、工程技术人员、操作人员等四大类，分类培养，免收学费。

四是立足实际设置教学课程。根据安全生产实际，各大学院组织专业人员编写必修课教材，必修课包括专业理论和技能。各学院每月制定教学计划，如采煤专业的学员，除学习采煤必修课程外，还须学习企业文化等公共课程。

二、因材施教，实施多元化人才培养模式

按照分类培养的原则，陈四楼煤矿对每类学员安排不等数量的专业，突出重点实施多元化培养。

一是提升管理者综合能力。按照管理人员培养与企业发展相匹配的原则，坚持紧贴实际，采取前瞻性务虚与重点工作部署相结合的方式，不断拓展视野，挖掘潜能，确保管理人员培养工作更好地服务和满足企业发展需要。

二是提升大学生实战能力。大学生是企业的未来，是企业发展的主力军。陈四楼煤矿党委把大学生培养当作管理人员培养的重要一环，通过实施“双向”培养、“三级导师”带徒及“W”型人才成长树工程，促进大学生的快速成长。

三是提升操作者专业能力。培养复合型人才是现代企业人才发展战略的重要内容。陈四楼煤矿大力提倡“岗闲人不闲，兼岗涨工分”的“走岗式”管理理念，鼓励员工一人多证、一人多岗，积极运用模拟式、菜单式、分享式、案例式教学，帮助他们成长为一专多能型员工。

三、奖惩结合，构建科学化教学保障机制

陈四楼煤矿从学分、奖学、促教等方面入手，建立短期激励与长期激励相结合、物质激励与精神激励相结合的保障机制，有效调动了教与学的积极性。

一是引入学分机制。将各项学习纳入学分制考核，由各大学院为各专业学员建立学习档案，对学分情况进行动态跟踪管理，定期发布排序结果，督促学员积极学习。学员修满100学分后，颁发“陈矿大学”毕业证书。

二是出台奖学机制。以正向激励为主，出台一系列奖学办法，如设置培训工资、设立奖学金、建立后备人才库及评选星级员工等，通过层层拔高，促使员工不断学习提升。

三是完善促教机制。推行教学课分制，充分调动教师授课的积极性。课程结束后下发教学评估表，由学员现场打分，作为考核评价之一。若季度内积分不够100分，且积分在学院内排名倒数第一的，停止教师待遇。

加强人才队伍建设、打造学习型组织是一项长期的战略任务，也是一项复杂的系统工程，尤其是在当前煤炭市场不景气的情况下，企业必须积极探索实践，推动各项工作再上新台阶。

（作者单位：河南能源陈四楼煤矿）

（责任编辑：刘宏伟）