论钢琴教学中如何提高学生音乐表现力

张 冰

（河南省中牟县北师大国学教育实验幼儿园，河南 中牟 451450）

论钢琴教学中如何提高学生音乐表现力

张 冰

（河南省中牟县北师大国学教育实验幼儿园，河南 中牟 451450）

在钢琴演奏与教学中，音乐表现力既是内在需求同时也是现实需求。当前，在钢琴教学中，许多教师对于学生音乐表现力培养没有进行重点关注，在一定程度上制约了钢琴教学有效性的实现。本文从钢琴教学中提高学生音乐表现力的必要性出发，对如何培养学生音乐表现力进行了策略探讨，希望为实现钢琴教学发展提供一定参考作用。

钢琴教学；学生；音乐表现力；演奏

作为乐器之王的钢琴艺术具有独特魅力，当前我国钢琴专业以及钢琴教学都得到了广泛重视，但是钢琴教学中仍然存在一定的问题，制约了钢琴艺术发展。其中，最为重要的问题是教学中对于学生音乐表现力的重视程度不够，音乐表现力作为钢琴演奏的灵魂，学生在钢琴演奏中无法对音乐作品进行生动完整的诠释，也就无法对音乐作品进行淋漓尽致的表现。因此，在钢琴教学中，广大钢琴教育工作者应当积极关注学生音乐表现力的培养。

一、钢琴教学中培养学生音乐表现力的必要性

通过音乐作品的理解力与音乐美的感受力在演奏技能力形成富有感染力的演奏技巧与演奏手段则是音乐表现力。钢琴演奏是一门高雅的艺术，钢琴的音乐表现力在于将人的情感通过外在技巧运用，达到作品主题内容的融合。这就需要钢琴演奏者具备所实的基本功，同时以深厚的文化内涵与表情语言，对音乐艺术进行生动表现。优秀的音乐作品中包含了作者丰富的情感，钢琴演奏者在对作品的诠释中，要发挥主观念能动性，通过多种演奏技巧与表现方式应用，对作曲者的情感与意图进行再创造。在钢琴教学中，教师不仅要关注理论知识的传授，更要关注到学生音乐感受能力与表达能力培养，培养学生对音乐形象进行鲜活塑造。当前，在钢琴教学中，学生音乐表现力有待提升，具体表现在对音乐作品情感内涵无法准确表现，演奏过程缺乏生命力、弹奏动作机械，缺少美感，更无法达到愉悦的审美体验。此外，还有一些学生在钢琴演奏中出现怯场情况，动作不连贯，断音漏音现象频发，演奏中表情呆板，无法将作品表与个人情感结合。这些问题的存在都与钢琴教学中学生音乐表现力培养不够密切相关。因此，教育工作者应当立足于现状，强调学生音乐表现力提升，培养综合性钢琴表演人才。

二、钢琴教学中提高学生音乐表现力的途径

（一）关注读谱能力培养

在钢琴作品的表现中，正确的读谱能帮助学生更好的理解作曲者特有音乐语言，从而对作品进行准确的诠释。在学生读谱能力培养时，首先，要培养学生对乐谱上的所有标记符号进行了解，在弹奏过程中，既要关注到音符，同时也要对调号、奏法、拍号等标记进行重视。同时，还要引导学生对延长符号、休止符等与作品思想感情具有紧密联系的标记进行理解。其次，在读谱基础上关注正确的指法练习，从而对曲子进行正确弹奏，也有助于学生对乐谱进行准确记忆，对音乐作品进行完整流畅的表达。在实际教学过程中，教师要指导学生严格根据乐谱上的指法进行强化练习，正确把握和划分乐句，对弹奏中对作品精华进行准确的传递。除此之外，在读谱时要综合考虑音乐内容与旋律，进行准确的乐句划分，通过将音乐选择、奏法、力度等技术合理结合，对整个乐曲进行完整表现，培养学生音乐表现力。

（二）培养听觉能力

钢琴艺术也是一门听觉的艺术，在钢琴教学中，听觉能力的高低对钢琴演奏质量以及音乐表现力具有深刻影响。在钢琴教学中，教师要指导学生认真开展视唱练耳，对综合听觉能力进行提升，锻炼学生听觉灵敏性，对不同音高与音乐、和声进行有效分辨。其次，关注学生多声部听觉能力提升，使学生节奏感增强，音乐表现力提升。除此之外，在教学过程中，鼓励学生聆听自己的琴声，在演奏中自己寻找音色、错音问题，增强自我纠正意识并提高辨别乐音好坏与感知声部平衡的能力。再次，积极督促学生进行音乐欣赏，培养乐感，如一些经典钢琴作品，参与音乐会现场，使学生全方位扩展听觉范围。

（三）重视表情的体现

钢琴弹奏中，丰富的表情是增强音乐表现力的重要因素。在钢琴教学中，可以引导学生欣赏一些经典钢琴曲目演奏，如贝多芬的钢琴演奏作品中，在欣赏过程中可以对贝多芬的面部表情进行分析，感受强烈的精神震撼，鲜明的力度对比。如在《悲怆奏鸣曲》中，贝多芬在演奏中营造出一种汹涌的氛围，对作品情感进行了完美的宣泄。经过这些名家名曲的欣赏，使学生对音乐表现力有一个直观认识。其次，在指导学生进行钢琴练习时，可以尝试运用较快的颗粒性演奏表达出豪放与流畅的气质，用有力度的断奏表现出作品的气势与精神。鼓励学生在钢琴弹奏中大胆尝试，通过体验获得感性认识，收获不同表情化弹奏的要义。

（四）培养人文素养

在钢琴演奏中，演奏者深厚的人文素养将使音乐表现力得到强烈的表现。钢琴艺术与文学、美学等学科应当是相通的，演奏者在具备了深厚文化素养与渊博学习时，可以对音乐进行更加深刻的理解，在钢琴演奏中表现出音乐的生命力与感染力。在钢琴教学中，教师要关注学生文学、美学等知识的学习，重视学生人文素养培养，尤其是中国传统文化，为学生音乐表现力的迸发提供优势条件。

三、结语

综上所述，钢琴演奏作为一门综合艺术，在钢琴教学中关注学生音乐表现力的培养至关重要。在钢琴教学中，教育工作者要跳出重技巧轻表现力的误区，通过多种教学策略应用，在钢琴教学中将技巧与情感积极整合在一起，使钢琴演奏充满活力与表现力。

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