本科生创新实验教学的探讨与实践

马万里 刘丽艳 齐虹 宋维薇 李一凡

摘要：研究型大学在培养本科生的过程中，实验是必不可少的环节，创新实验是在传统实验的基础上发展起来的一种全新实验教学模式。本文以哈尔滨工业大学为例，分别从教学方法和评教体系两个方面探讨创新实验课在实践过程中的经验。

关键词：创新实验;教学;实施;管理

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）06-0248-02

引言：

研究型大学在培养本科生的过程中，实验教学对于学生的培养起到重要的作用。传统意义上的实验教学主要是以老师传授基本理论和操作规程，学生在老师的指导下通过使用指定仪器设备去完成实验，达到预设的实验目的，让学生在做实验的过程中去学习和理解课本上无法呈现的知识和理论，缺少学生独立思考的机会，不利于培养创新人才。随着我国发展，传统的实验教学方式下培养的大学生已经不能满足当今社会对于创新人才的要求，本科生实验教学的改革是非常必要的，而创新实验是近年来各高校在实验教学改革中普遍提出的方案[1，2]。

近年来，哈工大为贯彻精英教育理念，提升拔尖创新人才培养质量，探索个性化的培养机制，为优秀本科生开设创新实验课，创新实验课的设置还充分考虑了指导教师的科研情况，鼓励将在研的国家自然科学基金项目、省部级科研项目带入本科生创新实验，活跃本科生的科学思维。作者所在的课题组承担了哈工大本科生创新实验课《有毒物质进入人体途径的分析实验》，本文将以该创新实验课为例，系统地探讨在实践过程中获取的经验。……