独立学院共青团分类指导工作的现状与对策研究
——以珠海市三所院校为例

朱志惠

北京理工大学珠海学院，广东　珠海　519085



独立学院共青团分类指导工作的现状与对策研究
——以珠海市三所院校为例

朱志惠

北京理工大学珠海学院，广东珠海519085

摘要：本文在深入分析珠海市独立学院大学生行为特点及共青团分类引导工作现状的基础上，积极探索分类引导路径，并提出自下而上建立起具有独立学院特色的共青团分类引导工作体系。

关键词：独立学院；大学生行为特点；共青团分类引导

本文将对珠海市京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海学院、吉林大学珠海学院3所独立学院大学生行为特点做进一步的系统研究，最后探讨具体独立学院特色的共青团分类引导工作管理模式。

一、研究背景

按照团中央相关工作要求，广东省团委自2009年起，选取中山大学、华南理工大学、广东轻工职业技术学院为大学生分类引导工作试点单位，并取得不错的工作成效。而作为独立学院这些非试点单位，他们的大学生行为特点、共青团分类引导工作的实施方法、实施效果、存在问题等现状都将成为一个极具关注的议题。

二、研究方法

本次调查共发放调查问卷550份，回收543份，有效回收率达98.7%；召开座谈会3场。研究的抽样框架珠海市3所独立学院的所有在校全日制本科学生，以年级和性别为抽样标准，用分层抽样方法选取个案；至于深入访谈是通过去高校团务工作者进行访谈了解他们的管理模式，访谈内容包括分类引导工作实施方法、手段，实施效果及存在问题等。

三、珠海三所独立学院大学生思想状况

(一)价值观积极向上，政治敏感性弱

调查表明，近56%的学生认为大学生有理想信念，积极寻求上进；大学生基本政治态度和政治观点正确，74%左右的学生能自觉维护集体和国家的利益；但是大学生对政治的敏感性不强，政治鉴别力偏低，近58%的学生不太关心国内外大事，政治敏感性不强在关心国家时政大事方面。

(二)学习动机不明确，学习强度较低

独立学院部分学生偏科现象严重，31%的学生认为当前最大的困惑是学习压力大；在树立学习目的、制定学习计划方面，其中57.64%的学生有目标但比较模糊；在学习时间投入方面，有29.83%学生每天课后用于学习的时间为一个小时之内，有32.78%学生是一到两个小时，有14.73%学生是不确定的，而二至三个小时和三个小时以上的分别5.89%和5.71%，也有11.05%的学生不学习。

(三)创新活动参与少，实践能力较强

在科技创新活动参与方面，近85%的学生很少或者没有参与科技创新活动，这都显示大学生科技创新意识和能力较低；在参与社会实践活动积极性、主动性较高，有34.07%同学参加过社会服务、体验，有36.28%参加过主题调研，有36.83%有参观交流经历，有9.94%学生去公司和相关部门实习，做过假期兼职的同学占25.41%。

(四)择业期望比较高，就业意向功利

在择业地域的选择上，有53.96%的学生毕业之后想在其它大中城市工作，当问卷中问及“毕业后您最愿意去的就业单位”时，有10.87%学生选择事业单位，27.62%学生选择国有企业，19.15%学生更趋向于私营/民营企业，这数据反映国企、事业单位对毕业生的吸引力越来越大，而选择外资企业、自主创业的学生较少。

(五)社交能力比较强，网络依赖严重

近70%的学生在大学里有几个或者很多较为要好的知心朋友，只有30%的学生认为几乎没有知心朋友；在和室友相处情况中，近80%的学生认为很融洽或者过得去；而在每天上网的时间的调查中，47.15%学生是2-3个小时，3-5小时的占30.39%，5个小时以上占11.60%，而一个小时以下的仅占10.87%，近90%的学生每天上网2小时以上，大学生过多地依赖网络交往，个性化倾向日益增强。

(六)消费计划性较低，消费盲目性强

在消费计划上近70%的学生都是没有做消费计划；在通讯、网络等方面的消费支出所占比例较大，而在学习方面支出却较少，50.09%的受调查学生是将主要消费花在了伙食上，17.31%的是花在了购物上，只有3.50%学生是花费在了学习上，这些数据反映了大学生学习消费较少，而且尚没有形成合理的消费观念和理财意识。

四、新时期做好独立学院共青团分类引导工作的对策

独立学院大学生的价值取向和成长成才的需求也有了新的变化，独立学院共青团组织要在原有工作模式的基础上探索新方法和新载体，提高引导青年工作的针对性和实效性。

(一)队伍建设：把分类指导工作放在重要位置

独立学院基层团委不但要选好、用好、发展好团学干部，而且对这些干部的产生、培养和发展，要通过一系列培训提升队伍的专业化、职业化水平。同时，基层团组织还需要树坚持把共青团分类指导工作摆在重要位置，针对学生的实际思想状况确定引导目标与引导方法，切实加强分类指导的效果。

(二)顶层设计：对分类指导工作进行整体规划

珠海独立学院基层团委要整体规划共青团分类指导工作内容：把爱国主义教育放在分类引导工作的首位，增强政治敏感性；以创新实践和专业教育为重要抓手，不断提升学生独立自主能力；以文体和社会公益劳动为载体，引导学生正确对待网络交往，提升社会交往能力；努力提升校园文化品位，促进学生个性发展；重点服务学生就业、创业与理财教育，逐渐树立正确的就业观和理财观。

(三)专题调研：根据学生需求进行合理分类引导

独立学院团委要通过问卷调查和深度访谈对等途径，摸索大学生成长发展的规律，构建富有独立学院特色的共青团分类引导工作体系：以年级为依据，进行纵向分类，分别针对低、中、高年级开展有针对性的教育活动；以同学的性格、爱好、特长为依据，进行横向分类，使得活动充分满足同学们的个性化需求。

(四)创新载体：增强分类引导工作的吸引力和感染力

基层团委开展分类引导工作，一方面要按需设计方案，另一方面也要锐意创新，从文化传播、科技创新、理论研究、文化创作、创新创业、社会实践等路径进行设计。

因此，“队伍建设、顶层设计、专题调研、创新载体”为当前基层团委分类引导工作发展趋势，只有不断探索分类引导工作有效途径，才能为广大团员青年的成长成才做出积极贡献。

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中图分类号：D297

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)06-0232-01