提高液压传动学习兴趣

李立新

（湖南潇湘技师学院，湖南九嶷职业技术学院，湖南永州425000）

提高液压传动学习兴趣

李立新

（湖南潇湘技师学院，湖南九嶷职业技术学院，湖南永州425000）

针对目前高职学生对《液压传动》缺乏学习兴趣的现象，提出通过各种手段降低学习难度，增加娱乐性，提高学习兴趣。

好奇心；具体事例；游戏；仿真

1　问题提出

目前，液压与气压传动是高职院校机电一体化专业的重要专业课程，对于学生今后的就业具有重要的意义。但是，现在的高职学生学习液压传动的目的不明确，对液压传动的学习兴趣极低，没有学习液压传动的动力[1]。

液压传动涉及到相关基础学科的知识，要求学生运用《机械制图》的较强识图能力来看懂液压元件结构图或半结构图，需要学生理解深奥难懂的、往往跟日常感觉有出入的《流体力学》基本结论。液压元件组成零件很多，都有壳体密封着，学校没有相关元件的剖视实物，高职学生普遍没有扎实的机械制图基础特别是剖视图和装配图知识，光凭教师讲解液压元件的结构图而想象液压元件的结构，其难度非常大。由于组成零件之间装配关系、运动关系看不见、摸不着，难以在头脑中形成液压元件的原理性知识。其次，对于液压回路及其工作过程也存在教学难点。液压回路中的油液，流向受方向控制阀控制，流量受流量控制阀控制，液压系统在工作的时候很多方向控制阀之间相互影响，液压系统中执行元件的运动是相对复杂的很多方向控制阀相互影响的结果。……