深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

韩 刚

晋城宏圣建筑工程有限公司，山西 晋城 048006

深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

韩 刚

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“两学一做”；必然要求

开展“两学一做”学习教育是党中央面向全体党员开展的一种深化党内教育的重要实践措施，能够有效的推动党内教育全面化的发展、从集中性教育发展成为经常性教育的重要举措，其中学是基础，做是关键。党中央开展“两学一做”的学习教育是为了突出正常教育、对教育进行层次的区分，进而有针对性的解决相关的问题，在日常的生活工作中抓党的思想政治建设。

一、坚持全面从严党的问题导向

(一)“两学一做”是必然要求

随着社会的发展，我国的国情、党情也在发生着不断的变化。同时在我国的党员队伍中也存在着各种各样的问题，党员缺乏共产主义的信仰、对开展中国特色社会注意缺乏信心、党员的精神面貌处于空虚、颓废的状态、对于西方的价值观念比较推崇等等不良的现象。除此之外，在党员中还出现了不遵守相关的规章制度、不爱党、不护党、组织纪律性较差、不积极按时的完成党组织分配的任务等一系列不符合党员所做的事情。甚至有些党员领导干部们假公济私，损害人民群众的利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时退缩等行为，没有起到一个良好的带头表率的作用。因此，开展“两学一做”学习教育，坚持鲜明问题导向，能够有效的推动全面的从严治党。

(二)“两学一做”学习教育核心是在其过程中发现问题

从近年的监督执纪结果来看，党员领导的不正之风和相关的腐败问题只是表面的现象，党员对于党观念的忽视，党内纪律的松散是根本的问题所在。因此，开展“两学一做”教学学习能够有效的解决党员理想信念动摇、党意识、宗旨观念的淡化以及相关的不道德的行为。通过抓住这些问题的要害来解决问题，能够切实有效的改变这种不良的局面。因此，就需要全体党员在日常的生活、工作、学习中起到模范带头的作用，提升党的政治思想作用。

二、凸显全面从严治党的价值导向

“两学一做”学习教育开展的关键在于对党先进性、纯洁性的保持，其明确的要求了广大党员在日常的生活、工作中要坚持以知促行的准则，做一个讲政治、有信念、有纪律、讲奉献的合格党员。同时还要在日常的工作中将党的思想建设放在首要的位置，遵守党的规章制度及基本的行为要求准则。对党员进行严格的要求，规范党员的言行，增强党员的党信念，进一步的树立起清正之风，培养党员的担当意识及行为，加强党员的为人民服务的宗旨意识，永葆党的先进性，使党员的价值取向与党的发展方向一致。

“两学一做”学习教育是以全心全意为人们服务为根本的宗旨，进而树立起全面从严治党的价值根本。其教育主要是对一些党员宗旨观念淡薄的问题进行妥善的处理与解决。同时引导党员践行党的宗旨，为人们服务与奉献。在日常的工作过程中，不与世俗同流合污，坚决的抵制各种腐朽的思想与行为，以人民的利益为主。因此，开展“两学一做”学习教育能够帮助党员干部们树立起全心全意为人民服务的思想，加强全面治党从严的价值根基。

“两学一做”学习教育能够确保我国始终是坚持中国特色社会主义事业，彰显从严治党的价值目标。通过进行“两学一做”的学习教育，能够有效的提升党的思想政治建设，确保党的中国特色社会主义事业领导核心的地位，在“两学一做”中。其首要的任务就是加强党员的思想政治建设，通过提升党员的思想政治觉悟，规范其行为、作风、纪律等方面的问题，进而彰显从严治党的价值目标，落实贯彻新的发展理念，加强党组织的建设。

三、标示全面从严治党的实践路向

“两学一做”的开展，是为了改变过去很长一段时间内我国少数党员对于党史国情不了解、忽视对党章党规的学习的局面与状况。因此，就需要通过教育学习来鉴定全体党员的理想信念，通过对党章党规的学习，明白党的相关政策与纲领目标。同时还需要树立起牢固的制度与规矩的意识，从实际出发，根据时代的发展需要，进行分类指导，做到“与时俱进”，确保当前进的方向性和发展性。

“两学一做”学习教育遵循思想政治教育的规律，要求各级党领导要承担起对党员进行学习教育的主体性责任。通过采取专题学习讨论、结合时代发展的信息化讲课模式等来对党员进行党相关政策、文件的学习与讲述。同时，还要针对不同行业领域、区域的差异性，对普通的党员和党员领导干部采取不同的措施与要求，采取因材施教的措施与方法来调动党员的学习积极性。除此之外，对于党员的教育需要长久、持续的开展，这样才能从根本上解决党员精神萎靡、能力不足等问题。

开展“两学一做”的根本性目的就加强党员干部们的工作能力，切实的提高处理、解决问题的实际水平，争取做一名合格的党员。除此之外，通过进行学习，还需要提升党员在困难与考验面前对于中国共产党的信仰以及能够正确的处理个人与组织、个人与群众之间的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为等等。通过对党员进行这些标准的考核，进而将思想政治教育在日常的工作、学习中进行教育。

四、深化全面从严治党的本质定向

开展“两学一做”学习教育的形式较多，其教育的内容也极具丰富性。同时对全部的党员进行教育还体现出了广泛性，以注重实效则展现了深刻性。就我党的建设发展状况而言，进行思想建设一直是党建的最重要的方面。因此，在进行思想教育建设的时候，要从政治工作方面出发，对教育者接受教育的程度以及相关领导干部管理中存在的问题予以重视与解决。开展“两学一做”需要以问题为导向，通过对相关问题进行解决，进而体现出中国共产党极高的思想觉悟及行动自觉。通过加强党员领导的思想建设，进而提高党的领导水平与执政的能力。

“两学一做”学习教育表现了党组织建设的主要特征，以及相关组织活动的重要内容，能够有效的提升我党的战斗力，也是全面从严治党的重要环节。“两学一做”学习教育要求全面从严治党需要向基层进行延伸，进而加强对党内的教育。党的领导干部都经过党的多年培养，是党的宝贵财富，他们的状况与整个党内政治生态、社会风气息息相关。与此同时，还需要牢固组织建设的根基，采取有效的措施来防止腐败。就要求党员们在参与学习教育的过程中，需要进行一起学习、讨论，对于出现的问题，集中集体的智慧与力量来进行解决，共同参与民主评议的活动。除此之外，对于普通的党员而言，同样需要严格的要求自己，对个人的素质进行有效的提升，绝不允许出现因为自己没有公权力就不参加相关的教育学习现象的出现。在“两学一做”学习教育活动中，党员要时刻铭记自身的责任，注重自己的言行举止，发挥党员先锋模范作用。

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