新课程背景下对构建初中数学生活化课堂的思考

王岳峰

宁夏固原市隆德县第四中学，宁夏　隆德　756300



新课程背景下对构建初中数学生活化课堂的思考

王岳峰

宁夏固原市隆德县第四中学，宁夏隆德756300

新课程改革步伐的持续推进，初中数学在教学理念、教学模式方面都在不断发生着变化，尤其是生活化教学理念的提倡，如何构建初中数学生活化课堂就成为当前急需解决的重要课题。基于此，笔者总结自身多年的教学经验，提出几点在构建初中数学生活化课堂的具体措施，仅供参考与借鉴。

初中数学；生活化；措施

初中数学在整个数学教学中发挥着至关重要的承上启下作用。在整个初中数学的学习阶段，不仅需要进一步加强学生的数学基础，同时还需要逐步培养学生数学方面的能力。然而，因为初中生在阅历、年龄以及经验等方面的影响，其本身对数学抽象知识的理解能力还有所欠缺。而构建生活化的初中数学课堂不仅有效契合了新课程改革要求，同时能够让学生将数学与生活进行有效的联系，使得学生更好的认知数学、学习数学，为今后的数学学习打下坚实的基础[1]。

一、利用生活实例调动学生学习兴趣

尽管新课程改革已经全面实施多年，初中数学教学也发生了一定程度的变化，然而在“中考”的重压之下，大部分初中数学教学也仅仅是针对教学方法进行改革，比如利用数学工具、整合多媒体技术等，但教学内容仍旧是沿用传统的教学模式，重要内容仍旧是依靠“题海战术”与“死记硬背”，导致学生对数学知识的应用性产生怀疑，学习过程中感觉枯燥、单调。……