美声唱法的演唱方法和风格分析

高 博

（辽宁文化艺术职工大学（辽宁省艺术学校），辽宁 沈阳 110180）

美声唱法的演唱方法和风格分析

高 博

（辽宁文化艺术职工大学（辽宁省艺术学校），辽宁 沈阳 110180）

音乐艺术博大精深，其中美声唱法和民族唱法在我国受到了广泛欢迎，并且美声唱法经过百年的发展，已经形成了其独有的形式，并且也是我国声乐系学生十分喜欢的发声方法，虽然很多人并不十分了解美声唱法的演唱方法和风格，但依然抵挡不住其带来的音乐魅力。本文通过查阅相关资料，简要介绍了美声唱法的演唱方法，以及美声唱法的风格分析。

美声唱法；演唱方法；风格分析

前言

美声唱法最早可以追溯到400年前的意大利古国，其自意大利语言范围为汉字可以解释为“美妙的歌唱”，而通过对其的学习、研究和应用也可以发现，美声唱法可谓是实至名归，“音乐可以使人快乐”这句话正适合来描述美声唱法，其真假音的完美转换、发声时的美妙声音等都能够带给人们不同的感受，美声唱法如今在声乐教学领域正发挥着非常重要的作用，并且其随着时代的发展也在不端发生着变化，如此美妙的声音值得广泛传承和发扬。

一、美声唱法的演唱方法

（一）面罩音

面罩音是美声唱法中非常重要的组成部分之一，且其对发声者的个人音乐素养要求较高，由于美声唱法的形式多种多样，所表现出来的效果也有很大差距，而通过发出面罩音可以最大程度的将声音音量扩大，甚至可以使其盖过现场乐队的声音。所谓“面罩音”即是将气力集中到一处，在发出声音时使其具有更大的穿透力，并且该发声方法发出的声音有明亮、圆润等特点，也可以使发声者发出的声音进行美化，达到优化音质的效果［1］。

（二）呼吸方式

在美声唱法的演唱方法中，使用正确的呼吸方式是很重要的，其可以有效提升发声者的音质，并且可以通过调整呼吸使发声者发出的声音可以实现多种变化，因此美声唱法中常常使用胸腹式呼吸法，通过此种方式可以表现出不同程度、不同类型的音的变化过程，如声音大小、音量强弱或感情色彩的变化等，这样一来则可以使同一个音节产生多种变化，丰富了声音的表现形式和表现效果，同时这也是帮助发声者迅速调整状态的有效方式之一。

（三）吐字和语言

美声唱法源自意大利古国，其所包含的五个元音是发声的基础，更是考验发声者发声是否标准的指标，因此在美声演唱中十分注重这五个元音的发音，必须保证发声过程中元音的准确度。另外，此五种元音通常穿插在各种字中，如何实现圆润的元音转换也是其中的难点，但只有真正将这五个元音的声音发得足够清晰，才能为发其他声音打下坚实的基础，否则长期发展下去会使美声唱法渐渐失去原有的感觉和味道，也才能使发声者所要表达的感情和情绪完整的表达出来，并成功感染到每一个观众［2］。

二、美声唱法的风格分析

（一）灵活华彩

美声唱法中声音的灵活性是其能够完成各种歌唱形式的基础，真正的美声歌唱家在演唱的过程中可以使飞速音阶的作用发挥到极致，另外装饰性花腔也是其非常重要的组成部分之一，此两个环节对于美声唱法来说具有非常重要的意义，并且此两种方式虽然听起来较为随意，但却不会有丝毫破坏美感的感觉存在，反而能够轻易将听众带入到歌唱者的世界和情绪中。飞速音阶中所包含的内容复杂且华丽，但若要掌握并灵活应用此种花腔技巧并不是一件容易的事情，其需要经过不断的练习和发声训练才能够渐渐形成，并且该腔式是任何唱法都不具备的。

（二）气息控制

由于美声唱法中所需要的音节较少，这也导致了同一个音往往有多种表现形式，而此环节则主要是由发声者自行调节气息来完成，在声乐系学生学习美声唱法时，教师通常会给定一个音，并让学生围绕着这个音不断调节气息，使其发出很多不同的声音，在此过程中发声者的气息由弱变强，感情也由浅入深，直至上升至顶点，而当该音成功到达顶点后发音者不可突然将气息收回，而是要渐渐使声音由强变弱，感情色彩也渐渐恢复到刚刚开始的状态，此种方式是美声唱法中较具代表性的形式［3］。

（三）音域宽广

美声唱法的音域宽广是其非常显著的特点，若对美声演唱家的发声进行深入，可以发现其每个人都可以达到三个八度的音域，并且在此基础上实现三声区统一才能称之为真正的美声歌唱家，由此可以看出来美声唱法的音域确实比一般的演唱风格不同，这也使得我国很多声乐系学生在实现此要求的过程中需要花费更多精力，并且美声唱法对学生自身的嗓音、领悟力等方面的要求也较高，这也是很多学习美声唱法的歌者无法成为真正美声歌唱家的原因。

（四）起音准确平稳

众所周知，任何唱法中若无法保证起音的质量则会造成第一印象不佳的现象，因此美声唱法中也十分注重此问题，平稳的起音可以使发声者的心理压力瞬间消失，也能为之后的圆润音节转换打下良好的基础，因此掌握正确的气息控制方法是很重要的，同时要使高音的音量达到标准，不能在此过程中出现舌头卷曲的现象，否则会导致起音滑上滑下，无法保证音质的同时也会对发声者的心理状态产生不好的影响。

三、结语

美声唱法的发展使得其相较于流行时期更多样化，也更具时代感，对于当代声乐学生而言，通过学习美声唱法可以有效提升自身的歌唱能力，也能够帮助学生渐渐形成带有各自风格的发声方法，这对于学生今后的发展来说可以起到很好的引导作用。声乐学生在学习美声唱法时注意方法，最好能够通过自身摸索和教师的指导尽快找到最适合自己的方法和风格，但我国声乐学生在此方面的表现并不十分尽如人意，声乐教师和声乐学生应加强此方面的研究和学习力度。

［1］王丽娜，郝宝珠.高师声乐教学中关于美声唱法和民族唱法相互借鉴与融合之探究［J］.人民音乐，2010，09（11）：59-61.

［2］马雯.高师声乐教学模式改革与创新路径研究——以美声唱法与民族唱法的融合为核心［J］.大众文艺，2013，18（09）：208-209.

［3］成莉.从声乐演唱发展的多元化浅议演唱方法与演唱风格的辩证统一［J］.大众文艺，2016，04（06）：132+149.