也谈初中思想品德课的提问艺术

零陈香

（广西来宾市第五中学 546100）

也谈初中思想品德课的提问艺术

零陈香

（广西来宾市第五中学 546100）

新课程理念强调“教学是师生交往、相互探讨的过程。”因此课堂中师生间、学生间的动态信息交流就显得十分必要，而有效的课堂提问方式就是实现这种动态信息交流的行之有效的的途径之一。

初中；思想品德；提问；艺术

有效进行课堂提问，这是一门科学也是一门艺术，对启发和推动学生积极思维，促进和加深理解知识，培养良好的思维品质，从而较好地达成教学目标都具有十分重要的作用。现在笔者就结合自己的学习和实践经验，谈谈笔者对这一问题的粗浅的看法，请大家指正。

1.教师在教学中要积极发现常见问题并加以改正

在实际教学中，很多老师往往容易出现过多提问、包办问题、问题思路单一的情况，因此，教师要积极重视并解决掉这些问题，才能使得教学提问的艺术更上一层楼。

1.1 课堂提问不能过多。在思想思想品德课中，以提出问题导入新课，全部以提出问题的方式讲授新课，最后以提问结束整堂课，好像是问题提得天衣无缝，也得到了学生的正确答案。由于教师以过度提问的方式传授的新知，教师成了课堂表演的主角，教育教学活动也就成了老套的"填鸭式"教学，使学生对教师产生的严重的依赖性，没有教师的问题就无法学习，结果是学生问题意识的丧失。

1.2 教师提问不能包办。教师提出问题过于简单，问题没有新颖性，学生几乎不用深思都能回答，课堂提问就成了形式失去了提问的意义。……