提高小学语文课堂教学质量的策略漫谈

孙志鹏

（河北省武强县常村学校）

提高小学语文课堂教学质量的策略漫谈

孙志鹏

（河北省武强县常村学校）

语文能够培养学生的理解能力和分析能力，因此语文教学质量如何直接影响着学生的综合能力。尤其是小学生，提高他们对语文的学习兴趣，提高小学生在语文课堂上的积极性和主动性，从小打下坚实的语文基础，提高小学语文课堂教学质量显得尤为重要。笔者深入分析现在小学语文教学的主要问题，并借鉴新时期的语文教学理论，致力于提高小学语文教学质量。

小学语文；课堂教学；教学质量;教学策略

小学语文是基础教育的重点之一，小学语文的教学质量不仅影响小学生的理解能力和分析能力，更加关系到学生以后的人文素养以及道德情操。而作为小学语文教学的立足点、主阵地的课堂教学显得尤为重要，更应关注教学过程——这一师生相互合作、相互学习以及相互交流的动态变化过程。笔者根据这一理论，并借鉴新时期的语文方法，为提高小学语文教学质量提出以下建议。

一、平等和谐的师生关系是提高小学语文教学质量的基础

教师和学生作为语文教学系统中的两个主体，是整个教育教学活动的参与者和维护者，两者在教学活动中相互促进、共同提升。因此师生关系直接影响到教学效果和教学质量。美国心理学家罗杰斯提出：“成功的教学首先依赖于一种拥有真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。……