阅读疗法基地的概念研究及理论维度∗

王景文苏丽亭李立东

（1.华北理工大学图书馆;2.华北理工大学冀唐学院，河北 唐山 063000；3.河北青龙镇总校，河北 青龙 066500）

阅读疗法基地的概念研究及理论维度∗

王景文1苏丽亭2李立东3

（1.华北理工大学图书馆;2.华北理工大学冀唐学院，河北 唐山 063000；3.河北青龙镇总校，河北 青龙 066500）

阅读疗法基地概念是阅读疗法基地建设研究的理论起点。依据概念研究的基本方法，对阅读疗法基地的概念及其含义进行了论述，并尝试性地提出了涉及这一概念的几种理论维度，从而便于人们对阅读疗法基地概念进行完整把握。

阅读疗法基地 概念 理论纬度 阅读疗法

1 引言

自20世纪80年代阅读疗法引入我国以来，阅读疗法研究发展迅速。目前，阅读疗法已经成为图书馆学、心理学、医学及教育学等多学科的研究热点，呈现出旺盛的生命力。然而，在实践领域阅读疗法的发展却缓慢滞后。2011年在泰山医学院召开的全国阅读疗法经验交流会表明，阅读疗法在国内还停留在理论探讨与规划设计阶段，系统性开展阅读疗法的单位寥寥无几。几年过去了，国内阅读疗法的发展仍十分缓慢，陷入了“理论热与实践冷”的尴尬境地，阅读疗法的发展遭遇了瓶颈期[1]。

笔者所在图书馆于2009年启动了阅读疗法服务。在几年的研究与实践中，我们认识到，导致阅读疗法实践滞后的主要因素有：一是将阅读疗法定位于开展一次或几次活动的层面，没有将其作为一项系统工程去规划，碎片化、活动化现象严重。……