企业学院及其协同育人研究综述

成秀萍

（苏州工业职业技术学院文化与艺术设计系，江苏苏州215104）

企业学院及其协同育人研究综述

成秀萍

（苏州工业职业技术学院文化与艺术设计系，江苏苏州215104）

企业学院及其校企协同育人，越来越多地吸引着全社会的目光。企业学院，是校企深度合作与协同育人的有效范式之一。目前学界对企业学院的研究主要集中在企业学院的内涵界定、功用意义、办学主体、关键要素、育人实践、发展方向等方面。站在“十三五”全新的起点上，校企还需合力助推企业学院协同育人在各专业（群）层面的落细落微落实，还需持续创新“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的校企合作思路，尤其是合作企业更深入参与人才培养全过程。

企业学院；校企合作；协同育人；研究综述

近年来，我国高职教育越来越多地吸引着全社会的眼球。无论在育人还是在育才方面，高职教育所对接的产业和所合作的行业企业都越来越多地参与到专业（群）人才培养的全过程，因而正朝着更具针对性和适应性的方向大踏步地迈进，旨在“让每个人都有人生出彩的机会”［1］。2010年9月13～14日，在浙江杭州召开的全国高职教育改革与发展工作会议明确提出，高职院校要以提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断深化教育教学改革［2］。2015年8月16日，《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》中进一步阐明“立德树人”的培养方向，坚持产教融合、校企合作；……