美国高校图书馆共治的现实困境及其改进

蔡科平（西安工业大学图书馆　西安　710021）



美国高校图书馆共治的现实困境及其改进

蔡科平
（西安工业大学图书馆西安710021）

〔摘要〕上世纪末至今，美国高校图书馆共同治理存在教师参与积极性不高、图书馆管理层与教师存在共治观念冲突、共治功能不断弱化等突出问题。为解决上述问题，美国高校图书馆采取了多种应对措施，通过一系列变革，美国高校图书馆的共同治理取得了很大成功。国内高校图书馆应从中吸取宝贵经验，通过重构共治模式来破除发展困境。

〔关键词〕高校图书馆共治治理变革

〔分类号〕G252

〔引用本文格式〕蔡科平.美国高校图书馆共治的现实困境及其改进[J].图书馆， 2016 （1）：81

1　美国高校图书馆共治的困境

共治，也即“共同治理”。图书馆界的治理模式，最早出现在美国，而其发展也经历了多个阶段和波折[1]。19世纪中叶，美国高校图书馆共治理念不断强化，但是鲜有高校图书馆能够自始至终落实下去。在过去10多年的发展时间里，美国国内不少学者对图书馆共治进行了研究，提出了不同的观点，一些学者认为它已落后于时代发展，没有任何实质意义了。面对不断产生的新问题却毫无有效应对，越来越多的学者开始对美国高校图书馆共治模式提出了质疑[2]。

1.1教师参与共治积极性不断下降

Birnbaum R通过研究发现，全职教师与兼职教师力量对比变化导致共治面临着更加艰难的抉择，兼职教师占比不断提高降低了共治质量，冲淡了高校共治的氛围。……