以福利培训为契机 寻求产教结合发展

李 遐

(天津铁道职业技术学院，天津 300240)

以福利培训为契机 寻求产教结合发展

李 遐

(天津铁道职业技术学院，天津 300240)

市政府于2015年启动了百万培训福利计划，高职院校如何响应，加强参与度？就这一问题文本在产教结合、培训方法、考核办法、培训后调研等方面进行了探讨。

福利培训；法律法规；产教结合

天津市政府2015年启动了百万培训福利计划，计划三年时间投入34亿元人民币，培训120万技能人才，为社会发展服务。福利培训为落实《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)创造了良好的条件，为解决职业教育产教结合瓶颈、教材教法改革、培训与管理创新等方面问题带来了良好的契机。这就需要我们了解职业教育现状，解决现在职业教育存在的问题，寻找适合的方法，使福利培训获得最大的社会效益。

一、突破产教结合瓶颈

《职教法》第三十二条作了这样的规定，“职业学校、职业培训机构实施职业教育应当实行产教结合，为本地区经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才和熟练劳动者。职业学校、职业培训机构可以举办与职业教育有关的企业或者实习场所”。

产教结合，是指教育与生产的结合，对学生而言也叫产学结合，总的说是职业技术教育与职业技能培训的教学，以市场为导向，使教学紧密结合社会生产、经营、服务的职位需求与要求，是指职业学校根据所设专业，以市场和社会需求为导向，积极开办专业产业，以培养学生的综合素质和实际能力为重点，将产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。……