隐喻在学生认知和情感发展中的作用

高维



隐喻在学生认知和情感发展中的作用

高维

［摘要］隐喻对学生认知和情感的发展具有重要的作用。在认知方面，它可以引起注意，加强记忆，促进理解，激发想象力和创造力；在情感方面，它有利于情感的表达。同时，关涉隐喻的认知活动也往往伴随着情感，这有利于激发学生的学习兴趣和动机并进而促进认知，也有利于达成道德教化。

［关键词］隐喻；隐喻能力；隐喻思维；认知；情感

儿童在4岁左右就具有了隐喻能力。儿童的隐喻体现了其特有的视界，张扬着其想象力和创造性。然而，在当前功利主义和科学主义教学的背景下，学生的隐喻思维受到了极大的压抑，其想象力、创造性以及情感体验等面临着空前的冲击。学生的隐喻思维在教学实践中普遍被忽视和遮蔽的同时，还有一些优秀教师在注重学生逻辑思维发展的同时，注意呵护和促进学生隐喻思维的发展。这些教师在教学中使用的以及师生在教学互动中使用的隐喻及其产生的教学效果，使我们相信隐喻是促进学生认知和情感发展的重要方式。

一、隐喻在学生认知发展中的作用

认知是与情感、意志等心理活动相对应的理智思维过程，是大脑对客观世界进行信息处理从而能动地认识世界的过程。[1]学生的学习活动主要是认知活动。隐喻在学生认知中的作用主要体现在注意、记忆、想象力和创造力以及理解等方面。

（一）引起注意和加强记忆

在课堂教学中，学生保持良好的注意力是有效教学的基础。……