京津冀主体功能区视域下天津市高等教育结构体系研究

吴玫，张华



京津冀主体功能区视域下天津市高等教育结构体系研究

吴玫，张华

［摘要］高等教育结构合理与否直接影响到经济社会发展的水平和速度，文章根据天津市高等教育的发展现状以及通过与京冀的比较，分析阐述了天津市高等教育结构中存在的问题，提出了发展天津高等教育的新思路。

［关键词］高等教育；层次结构；京津冀；协同发展

随着教育事业的蓬勃发展，我国高等教育已进入了跨越式发展的新阶段。2004年天津市继北京、上海之后已成为实现高等教育普及化的第三大城市。截至“十二五”末，普通高校在校生规模超过55.7万人，高等教育的毛入学率已超过55%，其中本专科生和研究生分别达到50.57万和5.14万，比2010年增长30.3%和25.4%，每十万人口在校大学生达到4，346人。毕业本专科生和研究生分别达到12.35万人和1.58万人，比2010年增长31.5%和37.8%。天津市目前共有高等学校55所，数量位于京冀之后，在全国居第8位；国家级重点学科59个，位于北京之后，河北省之前，在全国列第4位。由于历史原因，天津市很多优势学科主要集中在传统学科，尤其是一些重点学科的分布还主要集中在文、理科。随着滨海新区的开发开放和京津冀协同发展战略的实施，原有高等教育结构中传统学科集中、学科领域狭窄、学科力量分散的弊端逐渐显现出来。也正是由于我市高校在新兴学科、边缘学科、交叉学科建设上的不足，在充分体现时代发展趋向的信息学科和生命科学等前沿学科发展上的劣势，使得我市高校学科链与产业链的衔接错位。……