国际化教育背景下交换生培养模式与机制研究

张　杰，储利荣，王丽莉



国际化教育背景下交换生培养模式与机制研究

张杰，储利荣，王丽莉

［摘要］国际交换生项目是实现教育国际化的重要途径之一，其培养模式与机制正在不断完善成熟，但很多方面还存在着亟待解决的问题。文章分析了国际化教育背景下交换生培养机制模式存在的问题和难点，立足于本校发展的实际情况，从建立交换生培养新模式、引导学生攻克语言难关、统一学分转换与认证、健全完善专业课程设置等方面提出解决方案。

［关键词］国际化；交换生；模式；机制

一、国内外交换生培养制度与模式

（一）交换生培养制度

交换生，又称学校间学生交流计划，是以“提高不同地区、国家人民间的互相理解、尊重，培养青少年的世界观”为宗旨的项目。交换生强调互换、平等，不具备一般“留学生”概念的宽泛性，是一种经济、文化等多方面的思想价值观的交流体验。交换生培养制度，就是各高校间进行学生各种能力素质的培养制度。作为国际教育的一种直接方式，交换生项目在高等教育的国际合作与交流中起着不可忽视的作用。一方面交换生培养制度可以体验不同国家的尖端教育，拓展学生视野，零距离感受不同国家的本土文化，为更好地掌握语言和知识打下基础；另一方面，交换生制度还可以在多方面锻炼学生自主能力，培养独立的性格和与人交往的能力，在短时间内促使学生快速融入国外生活，培养自身的忍耐力和适应性以及跨文化交际的能力，在短期的国外生活中体验到本国学习体验不到的知识与文化。……