高校环境设计教学的社会实践转型探讨

孙天黎

（吉林师范大学美术学院，吉林 四平 136000）

高校环境设计教学的社会实践转型探讨

孙天黎

（吉林师范大学美术学院，吉林 四平 136000）

环境设计作为景观设计、建筑装饰等多学科结合的产物，是当前较为热门的学科。针对当前教学现状与问题，探讨了环境设计教学社会实践转型的重要性，并提出其社会实践转型的路径，以期对丰富完善环境设计教学提供参考。

环境设计教学；社会实践；转型

环境设计作为一门专业学科的时间不长，但其发展较快，深受学生的喜爱。从环境设计行业的发展趋势来看，教学中仅通过理论以及基本的实践课程教学，无法满足毕业生适应当前激烈的岗位竞争，毕业生需要一定的社会实践方能在设计行业站稳脚跟。而如何进行环境设计专业学生职场过渡，搞好学生职业规划，提升毕业生的综合能力，降低学生的就业门槛，是当前所需思考的重点和值得探讨的课题。

一、环境设计教学社会实践转型的重要性

环境设计专业在我国发展已有二十余年，近些年来我国从事环境设计、策划、制造的公司在各大城市中蓬勃发展，环境艺术年产值也早已超过千亿元大关，并呈现出几何级数增长的态势。整体上来看，众多市场就业机会给环境设计职业人才提供了广阔的发展平台。作为一门现代艺术设计学科，高校环境设计专业展现出了鲜明的特征。首先具有很强的系统性，环境设计为多门类的综合学科，将传统园林、建筑以及广告等艺术门类充分结合，在遵循高等教育实践以及教学规律的基础之上，构建起完整的艺术教育体系。……