高职院校订单班模式分析

钟雪丽

(广东岭南职业技术学院，广东广州510663)

高职院校订单班模式分析

钟雪丽

(广东岭南职业技术学院，广东广州510663)

订单班模式作为高职院校进一步加强校企合作、吸引生源及推进自身发展的有效措施，近些年来受到学校的重视。本文在阐述了订单班模式内涵的基础上，分析了高职院校订单班模式的发展现状及存在的一些问题，并针对存在的问题提出了一些创新性措施，以期能够为高职院校更好地发展订单班模式提供一些借鉴。

高职院校；订单班模式；问题；措施

一、高职院校订单班模式内涵分析

高职院校订单班模式是指高职院校为了促进自身的稳定发展、吸引生源，提高人才培养的质量，与相关企业、用人单位开展全方位的合作教学，按照企业对专业人才的需求，为企业培养高技能型、应用型人才的人才培养模式。“订单班”模式的宗旨是将学生在校期间所学的专业理论知识与企业工作的实践进行有机性结合，实现学校与企业在实验实训设备、专业技术等诸多方面的优势互补及资源共享，最终提高高职院校的人才培养质量。订单班培养模式要求学校根据企业用人的标准、岗位要求、工作内容等，与用人单位就招生的专业及数量等进行协商，共同制定考核规则对新生进行考核录取。同时，企业与学校还需要共同制定学生的教学计划及实训实习方案。就目前来讲，我国高职院校在合作办学上，一般采用的是“2+1”式的人才培养模式。……