借助阅读教学提高学生的写作能力

江苏 顾万朋

借助阅读教学提高学生的写作能力

江苏 顾万朋

没有阅读而谈写作就好比没有树根的树木，即便长高也不会有大的发展。不喜欢阅读就不会有大量的文字积累，就不会有高质量的写作。所以教师在语文教学中，要充分利用阅读教学提高学生的写作能力。会读、会写是语文学习的两个主要目标，但是在读和写的过程中，二者之间是相互伴生的关系，读可以促写，写可以促读。以读促写是新课改之后小学语文教学的一个主要途径。

阅读教学 写作教学 课程标准

新课改之后的课程标准明确指出阅读与写作是语文学科中的主体内容，阅读是写作的基础和借鉴，写作是阅读的升华和创造。古人也把读和写紧密联系起来，读书破万卷下笔如有神。没有阅读而谈写作就好比没有树根的树木，即便长高也不会有大的发展。不喜欢阅读就不会有大量的文字积累，就不会有高质量的写作。所以教师在语文教学中，要充分利用阅读教学提高学生的写作能力。

一、在阅读教学中提高写作能力含义

语文的学科特点具有人文性和工具性两个特点，写作是工具性和人文性兼容的体现形式。书面语言的交流也是口头语言的交流一样的好重要，而且学生未来走上工作岗位之后的文本应用也是非常重要的。所以在小学阶段的语文教学就应该侧重写作教学，重视阅读教学与写作教学的有机结合。写作能力是一个人文化底蕴的体现，在学生阅读中可以实现认识世界、认识自我的途径。……