英美文学课程存在的问题及改革意见

黑龙江　徐艳霞　李丹丹



英美文学课程存在的问题及改革意见

黑龙江徐艳霞李丹丹

2014高教学会“十二五”高等教育科研课题 巴赫金对话理论视野下的英美文学复合式教学模式研究项目号：14G224

【摘要】英美文学课程作为高校英语专业高年级学生的专业必修课，对于提高学生的综合人文素质，增强他们对西方文学及文化的理解起到至关重要的作用。但随着市场经济的冲击 “英美文学”课程的教学现状令人担忧。本文分析、总结了我国高校本科阶段英美文学教学的现状，提出了调整和改革的策略，以期待英美文学课程教学现状有所改善。

【关键词】英美文学教学现状改革

一、英美文学课程教学现状

1.教师水平有限

许多高校英美文学教师自己本身也是 “门外汉”，学生时代是语言学方向，但是由于学校的师资有限，不得不转向文学方向，对英美文学知之甚少。即便原来是文学方向的，对于原文的理解也仅限于研究生或是本科阶段所学的内容，原文原著读的甚少。或是根本不读。由此可见教师的专业素质和自身修养的提高是急需解决的问题之一。

2.授课方法有待提高

在授课环节上，传统的“以教师为中心”的教学方法依然是英美文学课的主要方法，教师过分注重英语文本和母语的相互转化，多媒体的使用也就是老师一页一页的讲授PPT，或是放些英文电影。这样的授课方式便导致学生的文学欣赏只能停留在语义层面，根本无法涉及语篇层面和审美层面，对于培养学生的文学欣赏能力便成为一句空头文。……