苏南高职院校人才强校制度建设的微观经验与宏观思考

陈盛

苏南高职院校人才强校制度建设的微观经验与宏观思考

陈盛

正确认识和肯定该地区高职院校人才强校的制度效益，并总结制度建设的微观经验：领导重视、顶层设计，有序培养、分类实施，结果考核、重视过程；在现代职业学校的制度建设要求和教师发展需求视域下，苏南高职院校人才制度保障工作还应有三个方面的宏观思考：制度建设的系统性，制度建设的发展阶段特征，苏南制度建设的高标准。

高职院校；人才队伍；制度建设；苏南

根据江苏省社科联2014年应用研究（人才发展）立项课题“苏南高职院校人才强校的实现路径与评估体系研究”课题组（以下简称“课题组”）调研情况获悉，85%的调研学校认为“非常有必要”，并且“已经”制定了人才强校的具体政策，所有调研学校无一例外地认为，应当从“人才制度建设”方面构建人才强校的评估体系。江苏是全国高等职业教育的高原地区，而江苏15所示范（骨干）院校中10所在苏南地区。因此，正确认识和肯定苏南高职院校人才强校的制度效益，并总结该地区制度建设的微观经验，对全国所有高职院校师资队伍建设具有较大的借鉴意义。

一、苏南高职院校人才强校制度建设的微观经验

综观苏南高职院校，尤其是示范（骨干）院校的实践，不难发现，人才强校制度建设应抓好以下三个方面的工作。

（一）领导重视，顶层设计

国家级骨干高职院苏州工艺美术职业技术学院紧紧围绕教师教学能……