中医院校临床病理学多学科协作教学模式的构建※

陈　丽　张　熙　雷久士　周忠志　李迎秋　曾　辉　唐　群　罗　琳　佘　颜*（　湖南中医药大学医学院病理教研室，长沙　008；　湖南中医药大学第一附属医院烧伤整形科，长沙　0007；　湖南中医药大学中医学院组胚教研室，长沙　008；　湖南中医药大学医学院生理教研室，长沙　008）

中医院校临床病理学多学科协作教学模式的构建※

陈丽1张熙1雷久士1周忠志2李迎秋3曾辉4唐群1罗琳1佘颜1*
（1湖南中医药大学医学院病理教研室，长沙410208；2湖南中医药大学第一附属医院烧伤整形科，长沙410007；3湖南中医药大学中医学院组胚教研室，长沙410208；4湖南中医药大学医学院生理教研室，长沙410208）

随着现代临床医学的多学科协作、转化医学模式的发展，中医院校的临床病理学教学应根据自身的特点，迅速构建以中医院校病理教研室教师为主导，以自身的科研方向为课题，以临床典型病例为导向，将基础与临床、理论与实践紧密结合的多学科协作交叉的教学模式，这对于教师和学生都的具有重要的意义，能更全面系统深入的促进教与学、活跃教学气氛，增强临床病理学的教学效果。

临床病理学；多学科协作；转化医学教育；中医院校

病理学是一门研究人体疾病发生发展规律的形态学科，是医学中重要的基础课程之一。同时，它又是基础医学过渡到临床医学的桥梁课。医学生能否学好这门课程直接影响其他基础课和临床医学课的教学效果。由于它具有内容繁杂、专业名词多、理论抽象、枯燥、直观性强、较难记忆的特点，在中医院校病理学不够重视，课时少，上课时间短，学生对西医学科兴趣相对较低，西医基础知识薄弱；……