浅谈如何提高小学教师的审美素质

◆杨凤芹

(吉林省梨树县林海镇中心校)

浅谈如何提高小学教师的审美素质

◆杨凤芹

(吉林省梨树县林海镇中心校)

要想培养学生的审美能力，首先教师必须具备审美素质，这要求教师本身首先要有一颗热爱生活的心，只要教师具有一定的审美能力，才能更好地培养学生。

审美素质 审美情趣 审美意识

泰戈尔说过：“培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。”具有这种情怀，需要具备一定的审美能力，而审美能力是要不断学习和发展的，要想教师具备审美素质，在日常生活中必须从以下几方面进行培养。

一、培养审美情趣，强化审美意识

审美情趣也叫审美趣味，这要求教师本身首先要有一颗热爱生活的心，有的老师一颗心都投入到工作中，每天考虑的是让学生怎样提高分数，做哪些题……完全忽视了自己的生活，更别谈对美的追求了。但是，“爱美之心，人皆有之”，只要有美的意识，那么培养学生审美情趣也是朝夕的事情。鲁迅说过，时间是海绵里的水，要挤总是挤得出来的。因此，一定要激活教师的审美意识，提高他们的审美情趣，毕竟，美是人们精神生活的一种享受，一种乐趣，一种陶醉，只有提高教师的审美情趣，才能让教师领悟生活的真谛。提升自己的道德素质，提高生活的情操，提升自己的形象，这些本身就是一种美。在此基础上，再美化自己的声线、用词、肢体语言。这些东西都在感染着同行，感染着学生，这些东西都在潜移默化地起着作用。