以对话为主的小学语文教学模式分析

◆马 丽

(山东省微山县马坡镇姬堂小学)

以对话为主的小学语文教学模式分析

◆马 丽

(山东省微山县马坡镇姬堂小学)

随着新课改的实施，传统的教学模式已经无法适应当前社会的发展，小学语文教学更要注重学生语言应用能力的提升。重点针对小学语文对话为主的教学模式展开分析。

小学语文 对话教学 模式

小学语文教学的重点是通过构建平等的教学模式，创造一种和谐的教学环境，建立学生、教师以及教学文本三者之间的相互对话模式，在师生的交流对话中促进学生以及教师的良性发展。在“你和我”的教学模式中，设立教学目标，对课堂教学展开积极的评价，以新型的对话模式提升小学语文教学效果。

一、以对话为主的小学语文教学模式概述

从传统的教学模式看，师生之间一直存在一种代沟，师生关系极不平等，传统的社会教育模式在现代化社会中已经很深蒂固，教师一直以知识权威高高在上，教师的一切行为、言语都要学生去学习、模仿，似乎教师的言行就是真理，因此没有形成真正的师生对话关系。德国有位著名哲学家曾经在其著作《我和你》中对“我与你”的对话关系进行了准确的阐释，他明确界定了“你和我”的关系不同于“我与他”的关系，“我与你”的师生关系改变了传统的“我与他”的师生教学模式，也改变了主客体关系与控制、被控制的局面，这一关系的转变重点在强调学生自我与他人之间的平等地位，这是一种没有隔阂的师生关系，强调师生通过沟通对话建立一种新的对话学习模式。……