浅谈如何进行小组评价

◆孙承敏

(济南市长清区万德镇中心小学)

浅谈如何进行小组评价

◆孙承敏

(济南市长清区万德镇中心小学)

小组评价是一种很有效的学习方式，学生可以通过相互交流，取长补短，获得更多的信息，增长更多的见识，积累更多的经验。而合理的激励评价是提高小组合作学习效果的重要途径。

小组合作学习 评价 倾听

一、利用评价促进学生预习

科学的评价方式，不仅仅用于评价教育的结果，更应该应用于评价教育过程，以评促教，以评促学，以评促帮。评价细则的内容，起到了引导学生课前主动预习的作用。比如，课前主动预习者加2分，预习中能提出有见解的问题的加3分，等等。生成有价值的问题者加3分。能够达到预习要求的加2分，有新颖见解的加3分，组员加10分可换取小组得一颗星，不完成预习作业的给小组扣两颗星。课前要求每个学生自备一本预习本，每天从态度、时间、效果等方面对自己的预习情况进行自评，各组组长互相检查小组成员预习情况，教师课前随机抽查，对于预习特别认真的学生额外加分。通过检查与加分来促进学生的预习。

二、利用评价调动学生的学习积极性

是啊，我也发现评价对学生的预习起到了促进作用。学生们都能积极举手，回答问题，与课改之前课堂相比有着很大的进步。

1.在课改初期只要在小组内发言一次，加一分。正确完整的加二分。

2.上课举手一次加一分，回答一次问题加一分。这个时候孩子可能回答的不是很完整，流利，但是要给他们机会。……