农村留守儿童教育问题探讨

◆刘春燕

(山东省蒙阴县高都镇洪沟小学)

农村留守儿童教育问题探讨

◆刘春燕

(山东省蒙阴县高都镇洪沟小学)

通过分析农村留守儿童产生的原因及留守儿童存在的问题，着重探讨了避免留守儿童的产生应该采取的措施，并进一步探讨分析了针对农村留守儿童的客观有效的教育方式与方法，总结强调了政府、社会、学校及家庭四方各自应尽的责任。

农村留守儿童 教育 责任

改革开放以后，随着我国区域经济的差异不断被拉大，人民对生活水平的要求不断提高，巨大的生活差异驱使经济条件不好的农村劳动者逐渐向经济发达的城市转移。由于受户籍、经济条件等多重因素的影响，很多外出务工父母不得不将孩子留在老家，交由老人照管或寄养在亲戚家，使这部分儿童不能守在父母旁边享受正常家庭的温暖而成为了留守儿童。许多留守儿童由于缺乏父母直接的爱护与管教，在寄养人的溺爱或放纵下，逐渐变成了有问题的不良儿童，使得近年农村留守儿童的教育问题逐渐成为社会发展中的一个重要问题。

一、农村留守儿童产生的原因分析

农村留守儿童问题的出现，是我国社会主义初期阶段发展过程中所涌现的几种特有的现象之一，它的产生是由诸多因素造就的，简明分析如下。

首先，我国最初的改革开放政策是先发展沿海主要城市，再向各大城市发展，允许一部分人先富起来，这种政策拉大了偏远地域及城乡之间的发展差距。……