基于教学视角下对小学语文教学内容设计研究

◆刘亚杰

(吉林省梨树县胜利乡中心校)

基于教学视角下对小学语文教学内容设计研究

◆刘亚杰

(吉林省梨树县胜利乡中心校)

在教学视角下的语文教学设计必须重点把握“教”和“学”，从教师和学生不同的角度出发，完善教学设计内容，保证师生共同参与到课堂中促进师生共同进步，提高学习效率。

教学视角 设计研究 语文教学

在初等教育发展的过程中，教学设计发挥的作用越来越大，成为小学语文教学的重要部分，是提高课堂效率的根本保证。

一、小学语文的教学理念

传统的语文教学过程中，以教师为主体，采用灌输式的教学方法，师生之间的教学互动不足，学生也无法完全掌握学习的内容。因此，为了提高课堂效率，必须在传统的语文教学的基础上，重视教师和学生双方的发展，增加师生之间的互动机会，学生可以积极主动地参与到学习过程中，而不是读死书。必须以师生为出发点，对课程内容进行设计。

(一)教师精心组织教学内容

教师在备课的过程中，必须明确所教课程的重点，准备详细的教学材料，对教学内容进行合理规划，制定科学的学习目标，保证目标与教学内容相匹配，并明确不同教学模块之间的联系。只有教师先对教学内容融会贯通后才能在课堂上帮助学生学习。

(二)巧抓教学契机

在课堂学习中，如果学生发现自己所学与认知存在较大的差距，便会在内心造成困惑，因此就有了提问的可能，当不同的学生……