运用多媒体手段　促进初中语文课堂教学

徐大斌　刘　艳



运用多媒体手段促进初中语文课堂教学

徐大斌刘艳

初中语文的知识性比较强，但是有时却很难吸引学生的学习兴趣，原因是多方面的，最主要的还应当从教师的教学方法上进行调整。随着信息技术日新月异的变化发展，多媒体教学手段已逐渐普及到我们的初中语文教学当中，这是一种通过计算机网络和视听设备为主的新型的教学方式，它对展示知识的结构，调动学生的学习积极性，改善课堂教学氛围都起着积极的作用。因此，将多媒体技术运用于初中语文教学当中，对提高课堂教学效率具有重要的意义，同时也促进了初中语文课堂教学的改进。

一、运用多媒体手段，丰富了教学情境

在实际的课堂教学当中，特定的情境能够影响学生的情绪，如果创设出与教材内容一致的真实情境，给学生以身临其境的感觉，则会使学生留有深刻的印象，与作者达到情感的共鸣。与此同时，形象生动的教学情境改变了以往单一的教学模式，能够轻易地调动起学生的学习积极性，而且营造出活跃的学习氛围。多媒体辅助教学以其生动，形象，逼真的特点为学生创造出近乎与真实的情境，刺激着学生的视觉和听觉，同时也大大的增强了学生的主动参与心理。

例如，《观沧海》一课，课文内容所描绘的那种汹涌澎湃的场景确实无法用语言来形容，但是通过多媒体辅助教学向学生呈现出相关的视频资料，再加上教师适当的语言辅助，会带给学生耳目一新的感觉，瞬间都会被真实的情境所吸引，同时，整个课堂的学习氛围被带动起来，与作者所要表达的情感产生了共鸣，学生对课文的理解也就有了自己的感受，相应的提高了课堂教学效果。……