铸造和谐师生关系的“金钥匙”

◆冯书青 王俐敏代红平 孙慧侠 司芳菊

(1.山东省聊城市冠县教育局；2.山东省聊城市冠县实验高中；3.山东省聊城市冠县一中)

铸造和谐师生关系的“金钥匙”

◆冯书青1王俐敏1代红平2孙慧侠3司芳菊3

(1.山东省聊城市冠县教育局；2.山东省聊城市冠县实验高中；3.山东省聊城市冠县一中)

师生关系直接影响着教师的“教”和学生的“学”。因此，探讨如何构建和谐的师生关系，对营造宽松、融洽的教学氛围，促进学生的自主发展有着极其重要的意义。教师的自我转变对和谐师生关系的形成起着催化剂的作用；教师对学生真挚的爱是基础；尊重学生则是实施教育的关键；同时，对学生多一点欣赏的眼光可以使学生感受到成功的快乐。

师生关系 转变自我 热爱 尊重 欣赏

一、转变自我是构建良好师生关系的催化剂

师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，也就起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师，首先，应该结合自身的教学工作特点转变观念，做好角色的转换。在新课程理念下，教师不再是独奏者而是伴奏者，舞台的主角应该是学生，教师的任务是激发学生的兴趣而不是学生的监督者。其次，应该加强自身修养，提高师德和教学水平，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。最后，应该坚持学习。

二、热爱学生和谐师生关系的基础

陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；……