初中数学课堂教师提问策略探讨

◆严卫红

(河北省唐山市乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学)

初中数学课堂教师提问策略探讨

◆严卫红

(河北省唐山市乐亭县庞各庄乡庞各庄初级中学)

在初中数学教学过程中，通过教师的课堂提问，可以有效提高数学课堂的上课质量，从而提高学生数学的学习水平，但并非所有的课堂提问都是积极有利的。从目前初中数学课堂教师提问中出现的一系列问题着手，就初中教学课堂教师提问的策略进行探讨。

数学课堂 教师提问 问题 策略

课堂提问作为一种特殊的教学方式，在课堂教学中发挥着重要的作用。教师通过课堂提问可以有效了解到学生课堂知识的掌握情况，提高学生上课的注意力。通过课堂提问还可以促进教师与学生之间的交流沟通，有效检查学生的学习状况，促进学生思维发挥，巩固已经学习过的课堂知识，并且还可以达到提高学生思考问题及解决问题的能力。在初中数学教学中，课堂中教师提问已经成为了不可缺少的环节，数学教师希望在提问中可以获取学生数学学习的实际情况，检查学生的学习效果，从而可以了解学生某些方面的不足之处，然后对症下药，帮助学生解决问题。

一、目前初中数学课堂教师提问中出现的问题

1.数学课堂中缺乏提问环节。由于传统教学模式的影响，部分初中数学课堂中教师只是要求学生在课堂上做好相应的笔记，缺乏教师互动性提问的环节。由于数学课相比……