美国高等教育的特征及其对我国一流大学建设的启示

张 健, 赵光华

（西安建筑科技大学，陕西 西安 710055）

“千名中西部大学校长海外研修计划”是由香港李兆基先生和国务院副总理刘延东共同倡议，由香港李兆基基金会和培华教育基金会共同出资8 000万元与教育部合作开展的项目。该项目从2012年到2016年间，资助千名中西部地方公办高校领导干部赴美国、英国、德国、澳大利亚等进行研修培训，围绕大学治理、高校发展规划与资源配置、高等教育质量保障、高校服务地方经济等专题开展研修,旨在提升中西部地方高校办学水平，加强中西部地方高校领导的办学治校综合能力。2015年10月31日至11月20日，笔者参加了该项目第七批研修，分别赴美国加州大学伯克利分校、洛杉矶波莫那理工大学主要研修高校人力资源管理与教师发展、大学的组织结构与治理、教学科研管理、学生管理与国际化等内容。通过研修，笔者认为我国的一流大学、一流学科建设应从美国高等教育发展中得到启示。

一、美国高等教育的特征

美国拥有较为完善的高等教育体系，现有高校4 726所，在校生2 100万，全日制在校生1 800多万。美国政府对高校的投入占GDP的8%，为全世界之最，所以高校也聚集了全球无数的优秀人才，再加上一套完善而又行之有效的制度体系，使得美国高校具有全世界其他国家高校无法比拟的创造力和驱动力。在世界排名前500名大学中，美国占168所，前20名中，美国占17所。

1.层次分明，定位清晰的顶层设计

在美国，大学分为三种类型：公立大学、私立大学和私营大学。……