初中思品课“体验式生活化”教学法

张会

摘 要：课程是以初中生生活为基础，以促进学生思想品德健康发展为目的的一门综合性必修课程。

关键词：思品课；体验式；生活化

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-207-01

一、初中思品课的特点

这门功课以初中生的发展为本，为他们的成长服务，从初中生的生活体验出发，尊重学生学习的发展规律，体现青少年特点，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容，实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，用社会主义核心价值体系引领学生发展，帮助青少年树立正确的人生观、价值观和世界观，为他们的人文素养和社会责任的养成奠定基础。

二、目前思品课需要解决的主要问题

1、解决思想品德课教学缺乏“践行“的问题。当前思想品德课教学中工作中存在重说教轻探究，只体验不升华的缺陷。此项目研究以学生的生活主题单元为模块，找出现实生活中存在的道德、法律、心理等问题，引导学生通过自己的亲身体验、探究和实践，理解“德”的概念，体会“德”的要求，感受“德”的情感，履行“德”的规范，内化“德”的准则，外化为“德”的行为，彰显了思想品德的课程功能和德育功能。

2、解决学生学习思想品德学习主动性不足的问题。相信每个学生都有主动进行自主学习的生命潜能和内在要求，通过教学模式的变革，以问题存在的针对性调动学生学习的主动性、积极性，以主动性、积极性来推动教学实效性的增强。

三、观念真正的发生了转变