利用网络环境实施协同教育的实践研究

张友梅

摘 要：在网络环境日渐完善，信息化建设飞速发展的今天，如何在教育教学中充分网络的强大功能，实施网络环境的系统教育，是现代教育的一项重要课题。而在实施学校教育、家庭教育、社会教育的过程中更应体现现代教育技术，本文通过基于网络环境的协同教育研究实践探索，提出了基于计算机网络教学环境的个性化教学模式的想法观点和设想。

关键词：网络环境；协同教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-338-01

“教育的四大支柱——学会认知，学会做事，学会共同生活和学会生存”是21世纪对人才的要求。然而在长期的教育实践中，我们发现不少大学生学习没有目标、没有动力，对个人发展目标茫然；面对科技高速发展和职业岗位频繁变化的情况，适应性普遍不足等。何克抗教授认为：教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。因此，我们选择以教学模式为切入点，尝试将现代教育技术与先进教育理论融为一体，力图创造出信息时代新的教学模式——协同教育模式。通过利用网络环境实施协同教育，以此提高教学效率。

一、网络环境下的家校协同教育

1、家校协同教育的必要性。“教育”一词在《现代汉语词典》的释义是指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。现代教育大体可分为家庭教育、学校教育和社会教育。……