民族文化融入视域下高校少数民族学生培养机制构建研究

陈龙涛 ，李 亮 ，杨卫东 ，张 爽

(1.吉林师范大学 外国语学院，吉林 四平 136000；2.中国计量大学 光学与电子科技学院，浙江 杭州 310018)

随着我国社会和经济的不断发展，各区域之间的交流日益密切，高等教育向普及化发展，更多的普通高校对少数民族学生开始招生，且比例不断加大。国家对少数民族学生的培养已经从传统的民族地区民族院校逐步向非民族地区的非民族类院校扩展。如何创新管理少数民族学生，更好地促进少数民族学生良好发展，成为当前高校学生培养工作所要解决的重要问题。基于民族文化融入视角以生活背景、民族信仰、风俗节日及生活习惯等方面为基础对少数民族学生进行教育、培养、引导，使其多元发展是当前高校学生管理工作的重要任务，同时对提升少数民族学生自身的综合能力及校园归属感，发展和谐校园民族文化具有重要意义。

一、民族文化融入高校少数民族学生教育的必要性

1.高校少数民族学生特点分析

（1）民族文化特色鲜明

我国是统一的多民族国家，五十五个少数民族分布在我国的辽阔地域中，在其各自民族文化中茁壮成长[1]。高校少数民族学生从小生长在底蕴深厚的民族地区，受文化氛围的熏染，在日常的生活学习中大多使用本民族语言进行沟通交流，有着本民族的宗教信仰，如藏传佛教、伊斯兰教等。除此之外，本民族的社会生活习惯、风俗观念及道德风尚等传统文化已经在少数民族学生心中根深蒂固。……