第二课堂活动在家畜育种学教学中的应用研究

邢 凤，廖秋萍，崔有为

（塔里木大学动物科学学院，新疆 阿拉尔 843300）

第二课堂活动在家畜育种学教学中的应用研究

邢 凤，廖秋萍，崔有为

（塔里木大学动物科学学院，新疆 阿拉尔 843300）

第二课堂活动是第一课堂的有力补充。为了激发动物科学专业学生学习家畜育种学的兴趣，提高教学质量，利用课余时间以趣味知识竞赛、撰写综述的形式，开展了家畜育种学第二课堂教学，以加深学生对家畜育种学基础知识的理解，从而达到既定的课程培养目标，提高学生学习积极性。

第二课堂；家畜育种学；知识竞赛

《家畜育种学》是高等农业院校重要的专业基础课，是动物科学专业学生知识结构的重要组成部分，对于提高学生对动物科学课程知识与技能的掌握，适应科学研究具有十分重要意义［1］。在家畜育种学的教学中，要着重培养学生运用所学专业基础知识分析和解决育种实践问题的能力，该课程具有理论性较强、内容复杂和抽象的特点，相对其他课程则难以理解和枯燥许多。通过近几年的教学工作发现，传统的注入式教学方式，使学生在学习过程中感到枯燥、被动，所学内容也不容易记住，尤其是少数民族学生，汉语基础比较薄弱，很快会失去学习的兴趣和信心［2］。因此，为了激发学生学习的兴趣，提高家畜育种学教学质量，笔者利用课余时间以趣味知识竞赛、撰写综述的形式，开展了家畜育种学第二课堂教学，以加深学生对家畜育种学基础知识的理解，培养学生对家畜育种学的广泛兴趣和必备的操作技能，以期为动物科学专业培养高素质的人才。……